Aktualizacja z 30 lipca 2021 r. - W związku z (zbyt) wieloma otrzymanymi komentarzami i wiadomościami, które dzielą się doświadczeniami podobnymi do opisanego w tym artykule, ogłosiliśmy wezwanie świadków na ten temat. Jeśli przeczytanie tej opinii przywróci wspomnienia, możesz przesłać nam swoją historię.
Opublikowano 23 lipca 2021 r. - W czerwcu otrzymaliśmy opinię, która opowiadała historię znacznie częstszą, niż można by sobie wyobrazić.
Agathe *, nauczycielka z bardzo małej i małej sekcji przedszkolnej, powiedziała nam, że musiała stawić czoła napaści seksualnej między dwojgiem uczniów w jej klasie w wieku 3-4 lat.
To niezwykle delikatny temat, który dotyczy innych osób niż ten, który zeznaje bezpośrednio.
Skontaktowałem się więc z różnymi specjalistami, aby pomogli mi przeanalizować sytuację i dostarczyli klucze do zarządzania tego rodzaju sprawami.
Psychiatrzy dziecięcy, działacze asocjacyjni bardzo świadomi tematu, specjaliści od pamięci traumatycznej: wszyscy odpowiedzieli mi ze swoim doświadczeniem.
Agathe, nauczycielka przeszkolona w kwestiach feministycznych
Agathe rozpoczyna swoje świadectwo od wyjaśnienia, że wcześniej zajmowała się prawami reprodukcyjnymi i seksualnymi, edukacją seksualną i dlatego jest bardzo świadoma wszystkich zagadnień związanych z przemocą seksualną.
„Pewnego dnia na placu zabaw mała Elodie *, z twarzą skrzyżowaną z trzema pięknymi śladami zadrapań, podbiega do mnie i mówi:
- Madaaaaame, Thomas * włożył palec w dziurę w moich pośladkach! "
Byłem zajęty innymi dziećmi, niczego nie widziałem.
Moja przeszłość zrzeszania się i różne szkolenia, które odbyłem, aby wiedzieć, jak reagować w przypadku przemocy seksualnej i seksualnej, pozwoliły mi od razu określić tę agresję słowem „gwałt”. "
Czy to gwałt włożyć palec w pośladki małej dziewczynki?
W tym punkcie z prawnego punktu widzenia gwałt jest skutecznie definiowany jako „ każdy akt penetracji seksualnej , jakiejkolwiek natury, popełniony na innej osobie poprzez przemoc, przymus, groźbę lub zaskoczenie”. "
Jednak w ten sposób Elodie opisała fakty swojemu nauczycielowi:
„Poprosiłem małą dziewczynkę, aby dokładnie wyjaśniła, co się stało:
„Podrapał mnie, zdjął spodnie i włożył palec w dziurę w moim tyłku. "
Nie jest to jaśniejsze. Elodie to bardzo mądra dziewczynka. Ma osobowość, wie, jak zostać wysłuchaną, ma dużo słownictwa, buduje złożone zdania i wyraża swoje pomysły, nigdy mnie nie okłamała.
Zapytałem małego Thomasa, co się stało, powiedział mi to samo. "
Wśród specjalistów, z którymi rozmawiałem na ten temat, nie ma wątpliwości, że napaść na Elodie odpowiada tej prawnej definicji gwałtu. Jest to jednak napaść popełniona przez 3-4 letnie dziecko.
Christine Barois, psychiatra dziecięca, wyjaśnia mi:
- Oczywiście nie powinno się tego bagatelizować, ale myślę, że nie ma konotacji seksualnych dla małego chłopca w tym wieku. "
Jej opinię podziela Emmanuelle Piet, prezes Feminist Collective Against Rape, która działa również na rzecz ochrony matek i dzieci:
„W wieku trzech lat intencjonalność jest trudna do zdefiniowania. Do 12 roku życia, czyli wieku, w którym możemy trafić do więzienia lub zamkniętego ośrodka edukacyjnego, nie uważamy, że istnieje taki zamiar. W wieku trzech lat staramy się chronić. "
Popełnienie napaści na tle seksualnym, gwałt w wieku 3 lat, jak to możliwe?
To, co najbardziej przemawia do moich rozmówców, i to, co przemawia również do mnie, gdy czytam to świadectwo, mogło skłonić tak małego chłopca do takiej reakcji.
W swoim zeznaniu Agathe przytacza wyjaśnienia Thomasa:
„Kiedy zapytałem go, dlaczego to zrobił, zaczął gorzko płakać:
„Nie chciała się ze mną bawić! "
Thomas jest uroczym małym chłopcem, zawsze uśmiechniętym, nigdy nie był agresywny. Bardzo zabawny, ma też problemy z radzeniem sobie z frustracją, często kłóci się ze swoimi towarzyszami, aby podzielić się zabawkami. "
Dlatego wydaje się, że jest to zamiar ukarania, a nie zabawa w „dotykanie siusiu”, jakiej czasami doświadczają dzieci w tym wieku. Alicia *, która pracuje w Planowaniu rodziny, zastanawia się:
„Myślę, że w tym akcie nie było woli seksualnej, trzeba zobaczyć, jak dziecko przychodzi do tego aktu, żeby ją ukarać, jak zaczyna myśleć, że to normalna kara.
To rodzi pytania i niepokoi zarówno dziecko, które dokonało napaści, jak i dziecko, które jest ofiarą. "
Emmanuelle Piet uważa, że może istnieć historia przemocy seksualnej i rzeczywiście wszyscy moi rozmówcy zgadzają się co do tego:
„Musisz pomyśleć o tym, dlaczego jest agresorem. Po raz kolejny, w wieku 3 lat, jeśli istnieje zamiar ukarania, to dlatego, że widział to w domu lub gdzie indziej , być może przyjaciele już to zrobili. "
Jak radzić sobie z tego typu napadem i zgłosić go?
Na tym etapie pojawia się zatem kwestia przejęcia kontroli, raportowania. Agata w tej postawie od razu chciała o tym porozmawiać z dyrektorem szkoły:
„Natychmiast poszedłem opowiedzieć koleżance z przedszkola o napaści, aby mogła mnie zastąpić podczas przerwy w opiece, i poszedłem porozmawiać z dyrektorem szkoły.
Nie znam jeszcze procedur Edukacji Narodowej dotyczących napaści na tle seksualnym, ale nie spodziewałem się tego: reżyser się śmiał. "
Wracając do tematu później, Agathe napotkała na lekkomyślność swoich kolegów:
„Dla niego byłem bardzo poruszony za niewiele:
„- Wiesz, to zdarza się cały czas w przedszkolu , nie martw się, naprawdę mnie to nie obchodzi! „”
Jednak w tej dziedzinie różni specjaliści, z którymi przeprowadzono wywiady, są zgodni: oboje dzieci wymagają opieki.
Traumatyczna pamięć i pomoc społeczna
Laure Salmona, koordynatorka badania „Wpływ przemocy seksualnej od dzieciństwa do dorosłości”, zleconego przez stowarzyszenie Mémoire Traumatique, podkreśla:
„Małą dziewczynką powinien opiekować się psychiatra dziecięcy, podobnie jak sprawca.
Wiemy, że zdarza się to często, ponieważ jedna czwarta przemocy seksualnej wobec nieletnich została popełniona przez nieletnich. Ogólnie rzecz biorąc, sprawcy często sami są ofiarami. "
Dlatego wszyscy zalecają skontaktowanie się z pracownikiem socjalnym w przypadku Thomasa i psychiatrą w przypadku Elodie , prawdopodobnie zaczynając od psychologa lub szkolnej pielęgniarki. Laura Salmona kontynuuje:
„Specyfika pamięci traumatycznej polega na tym, że dochodzi do tego, co nazywa się włamaniem psychicznym. Stworzy stan ekstremalnego stresu, który między innymi zwiększy poziom kortyzolu.
Uruchomi mózg, jest peritraumatyczną dysocjacją: jak system zapasowy, ale który nagle uniemożliwi osobie przetworzenie zdarzenia w pamięci autobiograficznej, zamiast tego pozostaje zablokowany w traumatycznej pamięci, która jeśli nie jest zintegrowany, może pojawić się ponownie w dowolnym momencie.
Tak więc w rzeczywistości mała dziewczynka prawdopodobnie ma traumatyczne wspomnienia i jeśli nie możemy tego opisać słowami, jeśli nie pomożemy jej stworzyć jej autobiograficznego wspomnienia , ryzykuje powrót później w formie retrospekcji.
Nawet u niemowląt można to odcisnąć: później „zapomnieli”, nie wiedzą, że zostali napadnięci, ale mają wszystkie cechy osoby, która doznała traumy. "
Co się stanie, jeśli nie zgłosisz napadu?
To, co skłoniło Agathe do przesłania nam swojego świadectwa, to przede wszystkim jej lenistwo w obliczu reakcji kolegów, nawet rodziców dzieci.
Poza tym, że dyrektor minimalizował fakty, inny nauczyciel zwrócił się bezpośrednio do Elodie:
„Jej pierwszą reakcją było przyjęcie paskudnego tonu i spojrzenia, a następnie wezwanie Elodie, aby się z nią pokłóciła:
"- Ale w końcu! I dlaczego pozwoliła temu zrobić! Elodie, chodź tutaj! Dlaczego pozwoliłeś Thomasowi to zrobić?
- Nie dałem się skończyć, proszę pani!
- Dlaczego pozwoliłeś mu zdjąć spodnie? Nie pokazujemy każdemu naszego tyłka! „ ”
Artykuł L434-3 Kodeksu karnego mógłby umożliwić ściganie nauczycieli, ponieważ niezgłoszenie nadużyć osoby bezbronnej (par excellence: małoletniego) podlega karze trzech lat pozbawienia wolności oraz 45 000 euro grzywny.
Jednak szczególny kontekst tego ataku prowadzi Emmanuelle Piet do spojrzenia na tę możliwość z perspektywy:
„Myślę, że dałoby to ludziom wrażenie, że nie mają już prawa działać tak, jak uważają za stosowne, aby ukarać ich za niezgłoszenie tego czynu. W każdym razie taka sprawa zostanie zamknięta z powodu wieku małego chłopca.
Nie wyklucza to świadomości zgody od najmłodszych lat. "
Zapobieganie: klucz do powstrzymania napaści seksualnej
W rzeczywistości, po reakcji nauczycieli, to reakcja rodziców zaskoczyła Agathe i udowadnia, że wciąż jest do zrobienia w zakresie świadomości.
Agathe poczuła się zmuszona do umieszczenia rzeczy w kontekście, kiedy matka Elodie wygłosiła do niej taką samą mowę jak jej koleżanka:
„ Natychmiast przeformułowałem rozmowę, przypominając mi, że nie zrobiła nic złego , że była ofiarą i bardzo dobrze zareagowała. "
Jeśli chodzi o tatusia Thomasa, „był przerażony, bardzo zawstydzony, nie rozumiał” według Agathe.
„Zapytał mnie, czy rozmawialiśmy o tym z jego synem. Musiałem mu wytłumaczyć, że tylko szybko mogłem z nim wrócić do faktów.
Ale on też nie chciał z nią o tym rozmawiać:
- To mogłoby wiele zdziałać i spowodować traumę, prawda? "
Wyjaśniłem mu, że Thomas wiedział, że mówię o tym jego rodzicom i spodziewa się, że znowu mu o tym powiedzą. Trzymam kciuki, że to zrobił, bez przekonania. "
Jednak to właśnie ta dyskusja jest niezbędna do prowadzenia z dziećmi od najmłodszych lat. Tutaj znowu wszystkie opinie są zbieżne.
Emmanuelle Piet wspomina, że od 1987/1989 mamy uczyć dzieci w przedszkolu o napaści na tle seksualnym, ucząc je rozpoznawania i zgłaszania następujących faktów:
„Używamy ich słownictwa, aby wyjaśnić, że jeśli nie chcemy być dotykani„ piersiami ”lub„ chwastem ”, to trzeba powiedzieć, że należy je przynieść, jeśli to nastąpi. Niestety, wciąż jest bardzo mało zrobione. "
Dzisiaj, jak wskazano na stronie Eduscol, „Artykuł L.312-17-1 kodeksu edukacyjnego stanowi, że„ informacje poświęcone równości kobiet i mężczyzn, walka z seksistowskimi uprzedzeniami oraz walka z przemocą wobec kobiet i przemocą popełnianą w małżeństwie „jest zapewniona na wszystkich etapach edukacji”.
Rozwiązanie: porozmawiaj z dziećmi o zgodzie
Ze swojej strony Agathe, w obliczu braku reakcji ze strony kolegów, starała się, jak mogła:
„Po próbie skontaktowania się z bezpłatnym numerem telefonu dla ofiar gwałtu, bezskutecznie, skontaktowałem się z moim byłym kolegą, który wiele się nauczył o pomaganiu ofiarom gwałtu.
Wyjaśniła mi, że protokołem w tego typu sytuacjach jest złożenie raportu, ale szkoły robią to bardzo rzadko, bo to daje im „złą prasę”.
Powiedziała mi też wtedy, że zgłoszenie niekoniecznie ma skutki prawne. ”.
Rzeczywiście jest to również zasugerowanie agresorowi i ofierze spotkania ze szkolnym psychologiem, o czym wspominaliśmy wcześniej.
„Oczywiście kierownik śmiał się ze mnie, kiedy przedstawiłem mu ten pomysł. Więc poradziłem sobie sam. Ponownie omówiłem z dziećmi pojęcie zgody.
Każdy student mówił o swoich granicach, kiedy te granice nie były przestrzegane, o prywatności, o tym, jak reagować, gdy coś takiego się dzieje i jak ważne jest słuchanie siebie nawzajem, wiedząc mówić i wiedzieć, jak słyszeć.
Nauczyłem ich kilku podstawowych zwrotów:
„Twoje ciało należy do Ciebie! "
„Kiedy nie, to nie! "
Wszyscy ćwiczyliśmy też krzyczenie tak głośno, jak to możliwe:
„NIEEEE! "
* Te imiona zostały zmienione.
Kilka informacji, aby wiedzieć, jak zareagować w przypadku napaści na tle seksualnym:
W przypadku przypadków występujących w szkole istnieje przewodnik dotyczący „zapobiegania, wykrywania i podejmowania działań” przeciwko przemocy seksualnej.
W razie potrzeby nigdy nie wahaj się skontaktować się z numerami alarmowymi:
- Informacje z Feministycznego Kolektywu Przeciw Gwałtom, Gwałt na Kobietach: 08000 595 95
- The Violence Women Number Info: 39 19
- Krajowe usługi telefoniczne dla zagrożonych dzieci: 119
Pamiętaj również, że możesz dołączyć do rektora swojej akademii , ale także do Domów Solidarności lub Terytorialnej Jednostki ds. Prewencji i Działań Społecznych (UTPAS), w których znajdziesz asystentów społecznych, którzy mogą Ci odpowiedzieć.
