We współpracy z Alpha Power (nasz Manifest)
Alpha Power, co to jest?Alpha Power skupia 4 konkursy pozwalające na integrację na różnych poziomach rekrutacji do 16 głównych szkół inżynierskich.
Wszyscy członkowie CTI (Engineering Qualifications Commission) i członkowie CGE (Conférence des grandes écoles) są obecni na 27 kampusach we Francji i otwierają drzwi do prawie 50 obszarów profesjonalizacji .
Dzięki Alpha Power możesz dołączyć do szkoły inżynierskiej w okresie po maturalnym , rozłożonym na początku, bezpośrednio na drugim roku po maturze + 1 lub nawet na etapie post-prep .
Konkurs jest otwarty dla posiadaczy opcji z matematyki BAC S, STI2D, STL i ES, a rekrutacja odbywa się, w zależności od poziomów wstępnych, na etapach studiów i egzaminach (ustnych i / lub pisemny).
Moc alfa i mademoisell
Jeśli Power Alpha zwróciła się do Mademoisell o partnerstwo, to w ramach kampanii na rzecz feminizacji zawodu inżyniera we Francji.
Warto wiedzieć, że w 2021 roku kobiety w szkołach inżynierskich stanowią mniej niż 30% siły roboczej . A z ponad miliona inżynierów, którzy ukończyli szkołę francuską, z których 809 000 prowadzi działalność, tylko 20% to kobiety . (źródła: Le Monde i Orientation education)
Na rynku pracy brakuje obecnie inżynierów i ważne jest, aby zawód, który buduje codzienne życie Francuzów, był sfeminizowany!
Celem tej kampanii nie jest specjalnie promowanie prywatnych szkół inżynierskich, ale mówienie przez pryzmat świadectwa o różnorodności środowisk kobiet, które wybrały tę drogę.
Pokaż prawdziwe życie prawdziwych dziewcząt, które wybrały ścieżkę inżynierii, łącząc wszystkie kierunki i szkoły , aby otworzyć pole możliwości i być może zrodzić zawody.
Dlatego w nadchodzących tygodniach za pośrednictwem artykułów i wideo zostaną wyróżnione 4 opinie kobiet. Pierwsze świadectwo jest dostępne tutaj, a drugie - dobra lektura!
Nazywam się Fanny, mam 22 lata i uczęszczam do szkoły inżynierskiej na kierunku informatyka i systemy informacyjne.
Jeśli chcę podzielić się swoim doświadczeniem jako osoba, ale także jako kobieta, to przede wszystkim dlatego, że studia inżynierskie nie są jeszcze zbyt sfeminizowane.
Kiedy wróciłem do szkoły, mogłem to zobaczyć. Spodziewałem się oczywiście, widząc statystyki przed powrotem, ale dopiero w pierwszych tygodniach poczułem różnicę .
Moje pierwsze kroki w szkole inżynierskiej: moja przepaść z innymi studentami
Bycie w szkole inżynierskiej to dla mnie przede wszystkim bycie w szkole, w której z pewnością są kursy, ale także wiele okazji do angażowania się w stowarzyszenia i sport .
Dzięki temu mogłem też zdobyć dobrych przyjaciół.
Przyjechałem do szkoły inżynierskiej w wieku bac + 3, po przygotowaniu do BL (literatura i nauki społeczne).
W ramach przygotowań nie było możliwości uprawiania tylu zajęć sportowych lub inwestowania w projekty skojarzeniowe, biorąc pod uwagę wymagany nakład pracy.
Ale oprócz życia studenckiego, na które pozwala szkoła inżynierska, nauczyłem się również rozumieć wiele aspektów moich umiejętności.
Jak powiedziałem, zrobiłem przygotowanie literackie i bardzo niewielu z nas ma tę ścieżkę w mojej szkole (i ogólnie w szkołach inżynierskich).
Nauczyłem się więc postrzegać siebie jako dziewczynę wśród wielu chłopców, jako ucznia o szczególnym, ale istotnym profilu.
Bycie dziewczyną w szkole inżynierskiej
Nie chcę generalizować, ale właśnie, z własnego doświadczenia, niestety od początku spotkałem się z dość macho.
Żeby podać tylko jeden przykład, pierwsze tygodnie w mojej szkole to także okres integracji.
Była to więc okazja do zaśpiewania pewnych piosenek uważanych za sprośne, na które nie mam nic, ale gdzie można by mnie zapytać, czy mi jako „dziewczynie” nie przeszkadza ich zaśpiewać.
To, na co mogłem odpowiedzieć nie, wręcz przeciwnie, ponieważ były one integralną częścią integracji w mojej szkole i jako takie właśnie zawstydzenie faktem ich śpiewania postawiło mnie osobno i oznaczałoby moją różnicę.
Mimowolnie takie refleksje sprawiły, że poczułem, że nie jestem do końca standardem jako kobieta w męskim programie nauczania (w mojej szkole jest około 20% dziewcząt).
Chodź na kurs literacki w szkole inżynierskiej
Co prawda od pierwszych dyskusji na temat kursu, który odbyliśmy, poczułem pewne zdziwienie, a czasem nawet pogardę dla moich poprzednich studiów .
Niektórzy uczniowie, którzy ukończyli zintegrowane przygotowanie w mojej szkole, uważają, że kosztem ciężkiej pracy zasłużyli na swoje miejsce w Filii (bac + 3).
To oni byli w stanie wyrazić swój osąd dotyczący mojej kariery.
Ale jest też wiele innych osób, które szczerze zainteresowały się tą atypią!
Tak, dałem się skategoryzować, a mój profil można było dostrzec po mojej trudnej adaptacji z niektórych przedmiotów wymagających np. Wiedzy programistycznej.
Ale miałem też zalety dzięki mojej wiedzy z socjologii, ekonomii i algorytmów z innych przedmiotów.
Dziś bez problemu rozmawiam o swoim pochodzeniu z nowymi ludźmi, których spotykam.
Sam mogłem dostosować swoje wystąpienie, ponieważ zrozumiałem wartość mojego miejsca na moim kierunku studiów.
Przed przygotowaniem, pod koniec matury, rozważałem różne ścieżki, ale byłem podzielony, ponieważ lubiłem zarówno matematykę, jak i nauki humanistyczne / społeczne.
Przygotowanie, które wybrałem, pozwoliło mi połączyć wszystkie te podobieństwa; jest to ta sama wielodyscyplinarność, którą znalazłem (oczywiście w różnym stopniu) w szkole inżynierskiej!
Studia inżynierskie: kurs elastyczny i multidyscyplinarny
Bardzo podoba mi się humanistyczny nacisk kładziony w mojej szkole na profil inżyniera, który nie jest tylko profilem technicznym .
Nie miałam powołania od końca roku, ale studia pozwoliły mi stopniowo zrozumieć, czym się interesuję.
Program nauczania w mojej szkole (i wielu innych uczelniach inżynierskich) jest dość elastyczny: pozwala na wybór kierunków, które będziesz realizować, praktyk, które odbywasz, a nawet wybór miejsca docelowego naszego semestru. 'Wymieniać się.
Pobyt na uczelni inżynierskiej jest więc dla mnie możliwością dużego eksperymentowania, prawa do błędów i kierowania karierą studencką (wtedy zawodową).
Brałem udział w kursach z różnych dziedzin, związanych z IT, ale także z algorytmów, statystyki, socjologii organizacji, prawa korporacyjnego, etyki i profesjonalizmu ...
Zrobiłam również 6-miesięczny staż w Lille, gdzie wiedziałam, jak znaleźć swoje miejsce i zrozumieć, jakie znaczenie mogę mieć w organizacji.
W zamian wyjechałem na 6 miesięcy do Hiszpanii w Walencji, gdzie mogłem odkryć nowe materiały, nowych ludzi, nowe krajobrazy…
Moje perspektywy zawodowe po ukończeniu studiów inżynierskich
Kiedy przyjechałem do szkoły inżynierskiej, na poziomie bac +3, wciąż miałem tylko mgliste pojęcie o swoim zawodowym projekcie i nie zdawałem sobie sprawy z miejsca, które mógłbym zrobić w IT.
Dziś wiem, że mógłbym na przykład doradzać w zakresie zarządzania projektami w projektach IT - raczej przed projektami, od strony teoretycznego projektowania rozwiązań i audytów.
Mówiąc dokładniej, podczas mojego stażu odkryłem , że w zarządzaniu projektami najbardziej interesuje mnie aspekt ludzki .
Moja dzisiejsza dziedzina studiów to wsparcie dla transformacji cyfrowej.
W tym obszarze podoba mi się wymiar edukacyjny, który mogę sobie wyobrazić w swoim projekcie zawodowym, np. Praca nad wdrażaniem cyfrowych rozwiązań dla edukacji.
Chciałbym po uzyskaniu dyplomu uzyskać tytuł magistra humanistyki cyfrowej, aby przybliżyć się do tego celu.
Powiedzmy, że taki jest stan moich przemyśleń na temat mojej kariery studenckiej!
Gdybym ostatecznie zdecydował się na pracę zaraz po ukończeniu studiów, co jest możliwe, wybrałbym stanowisko kierownicze w firmie o silnych przekonaniach etycznych i ekologicznych , najlepiej start-up lub NGO.
Znaczenie dywersyfikacji profili w szkołach inżynierskich
Mam nadzieję, że nie przetrawiłem zbyt wiele, ale to prawda, że to fascynujący temat!
Bo aby określić inżyniera jutra, ważne jest postawienie pytania o kobiety w szkołach inżynierskich, a także o miejsce, jakie nietypowe profile zajmują na tych szkoleniach.
Tytuł inżyniera kryje w sobie wiele różnych rzeczywistości , zróżnicowanych terenów i technik.
Miałem okazję porozmawiać z firmami i rekruterami, którzy byli w stanie wprost powiedzieć mi, że mój nietypowy profil („literackie” zaplecze) jest czymś, co ich przyciąga.
Myślę, że musimy zachęcać do wszelkich inicjatyw wdrażanych w celu promowania obecności i uznania kobiet w szkołach inżynierskich.
Cieszę się, że wybrałem dzisiaj ten kurs, w szczególności szkołę i sektor, w którym się znajduję. Otaczają mnie przyjaźnie, które udało mi się nawiązać, wszystkie szczególne i interesujące.
Sam odkrywam innych ludzi z nietypowym doświadczeniem w swojej dziedzinie, co popycha mnie do jeszcze szerszego zrozumienia studiów, miejsca, które wszyscy możemy znaleźć na studiach, ale także w naszej karierze zawodowej.
Mam nadzieję, że moje świadectwo zainspiruje innych, a przede wszystkim pokaże, jak ważna jest w tej branży różnorodność i otwartość!
